Adjunto el trabajo powerpoint sobre los Recursos Retóricos que hemos hecho para la clase de Lengua.
LETICIA, IÑAKI, AITANA Y SANDRA
Adjunto el trabajo powerpoint sobre los Recursos Retóricos que hemos hecho para la clase de Lengua.
LETICIA, IÑAKI, AITANA Y SANDRA
Querido Jonatan:
Acabo de pasar unos días terribles pensando en qué he podido hacer mal, y sobre todo pensando en ti y en lo mucho que te hecho de menos.
Me gustaría saber porque has cortado conmigo, ya que no le encuentro ninguna explicación. Yo creo, que el tiempo que estuvimos juntos fue maravilloso para ambos, además tú decías que me querías y que darías cualquier cosa por estar siempre a mi lado. Te aseguró que yo no le conté nada a nadie sobre nuestra relación por lo que espero que no sea esa la razón por la que hayas decidido terminar conmigo.
No sé como expresar todo esto que siento, no cabe en las palabras todos mis sentimientos. Jonatan, te lo suplico, vuele conmigo, dame otra oportunidad o al menos explícame los motivos por los que no quieres continuar esta relación. Por favor, Jonatan, yo no puedo vivir sin ti, te necesito.
Todavía recuerdo cuando aquel caluroso día de junio te levantaste la camiseta y dejaste a la luz tus definidos abdominales. El brillo del sol se reflejaba en tu pálida piel y todas las chicas nos quedamos anonadadas ante tal belleza. Por aquel entonces, ni siquiera nos hablábamos por lo que tuve que conformarme con tan solo observarte.
También recuerdo cuando me tocaste la pierna en el recreo. Sentí unas ganas inmensas de besarte y de abrazarte. Pero estaba tan nerviosa que ni si quiera supe reaccionar. Noté como el cuerpo se me paralizaba y como la tensión bajaba.
Ahora, me doy cuenta de lo mucho que te extraño y de lo locamente enamorada que estoy de ti. Hasta mi amiga Leticia dice que estoy demasiado encaprichada contigo, pero que pronto se me pasará, pero yo se que eso no es verdad, porque mi amor hacia ti es inmenso.
Si algún día quieres verme, hablar conmigo o si necesitas cualquier cosa ya sabes donde vivo, cerca de donde nos vimos por última vez, en el bloque que esta pegado a la tienda de chinos.
Por si no me encuentras, todas las tardes sobre las cuatro de la tarde suelo salir con mis primas a dar un paseo por el barrio.
Te quiere,
Jenny
Lo que sucedió al Picapedrero Ernesto.
Otra vez habló el conde Lucanor con Patronio, su consejero, del siguiente modo:
-Patronio, desde que tuve el honor de hablar con mi primo lejano el Rey Alfonso estoy sumamente insatisfecho conmigo mismo y con mi posición en la vida. . Desde aquel día, he decidido que quiero llegar a ser Rey al igual que él. Nunca sabría explicar con palabras lo que sentí al pasar unas simples dos horas a su lado. Parecía la persona más respetadas y poderosa de todo el universo. Desde aquel día envidió todo lo que veo y no sé como evitarlo.
-Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, para que sepáis lo que más os conviene hacer, me gustaría contaros lo que sucedió al picapedrero Ernesto.
Y el conde le preguntó lo que había pasado.
-Señor conde -dijo Patronio-, hubo un picapedrero llamado Ernesto que estaba sumamente insatisfecho con él mismo y con su posición en la vida.
Un día cuando pasó por la casa de un acaudalado comerciante vio, – a través del portón entreabierto- exquisitas pertenencias y visitantes distinguidos. “Que poderoso debe de ser ese hombre´´ pensó con envidia; “¡Quién pudiese ser como él!’’
Ni bien lo pensó se convirtió en el acto en dicho hombre. Así, comenzó a disfrutar de lujos que nunca había imaginado…
Un día, se topó en la calle con un séquito que acompañaba a un alto funcionario del gobierno –con guardaespaldas incluido-. La gente detenía su marcha para ver tal caravana, y era, a su vez, desplazada hacia atrás por los soldados. Al instante, Ernesto, deseó ser este personaje que tenía tanto poder –además de dinero- y segundos después, lo fue. Así se encontró, al cabo de unos días, en medio de un acto oficial, emperifollado por un rígido uniforme, muerto de calor mientras le daba el Sol de lleno. No pudo menos que pensar: “El sol si que es poderoso, doblega hasta un alto oficial’’. Al pensar así se hizo Sol. Brilló ferozmente sobre campos y trabajadores, sobre ciudades y pueblos.
Pero, cuando estaba disfrutando de su poder, una nube negra se interpuso entre él y la tierra. Sólo eso bastó para desear ser la oscura nube. Y sólo este deseo, lo convirtió en nube. Así, lanzó toneladas de agua a su paso, llenó cauces de ríos secos, inundó comarcas, ahogó cultivos, haciendo alarde de fuerza, hasta que… un fuerte viento le cortó la diversión, lanzándolo al medio del océano. Por lo cual, su máximo deseo fue ser viento.
Y viento fue. Sopló en todo su rigor, levantando techos de moradas. Destruyendo poblados, haciendo levantar en sus giros a los mismos árboles. Fue temido como nunca y más poderoso que el mismo Dios.
Entonces, miró algo que se mantenía inmóvil ante su inmensa furia, y no importó con cuanta fuerza soplara. Era una gran roca, masiva, enorme.
¡Quiero ser esa roca!- exclamó. Ahora si, seré lo más poderoso de la Tierra.
Y fue así como la roca sintió el ruido acompasado de un martillo hundiendo el cincel en su duro corazón. Entonces, la dura roca se preguntó quién podría ser más fuerte que ella, y ante su asombro descubrió ante ella la pequeña imagen de un picapedrero.
Así, vos, señor Conde Lucanor, debéis saber que si os pasáis la vida deseando lo que los demás tienen, lo mas seguro es que os perdáis lo que de verdad sois y cuando os vayáis a dar cuenta ya sea demasiado tarde.
El conde pensó que era un buen consejo, lo siguió y le fue muy bien.
Viendo don Juan Manuel que este cuento era bueno, lo mandó escribir en este libro y compuso estos versos que dicen así:
Tanto nadar
Para morir en la orilla.
NON DAGO URKO?
Duela lau ordu, Urkok, bost urteko haur bat desagertuta dagoenik.
Gurasoen etxean larritasuna eta etsipena nabaritzen da. Izan ere bere etxearen alboan Urdaibai ibaia dago eta txarrena susmoan daukate.
Urkoren amama isalarazita dago. Hala ere, bera izan zen Urkok azken aldian ikusi zuen pertsona eta erruduna sentitzen da. Behin eta berriz pasa zaio burutik eszena hau, ezabaezina izando balu bezala.
Bera eta haurra sukaldean daude, Urko aulkiari igota amama nola arropa lisatzen duen ikusten.
- Urko! Oraintxe nator, izaren bila noa, ahaztuta neukan eskitokian neuzkala. Ez zaitez hemendik mugitu bale ? Bestela haserretuko naiz.
- Bale – erantzun zion Urkok kasu handirik egin gabe
Urkok ez dio kasurik egin eta amama atetik atera bezain pronto aulkitik erori eta kanpora doa. Haurra pozik dago bere praka berriak lokatzetan zikintzen, saltoka, korrika, librea, inori kasurik egin behar gabe.
Bat- batean tximeleta koloretsu eta dibertigarri bat ikusi du eta hura harrapatzen saiatu da.
Ibaiertzerairo heldu da ia konturatu gabe. Tximeleta, Urko baina azkarragoa da eta ihes egin du. Urko triste geratu da, hain bakarrik, nora joan jakin gabe, orduan, malko bat erori zaio haren begietatik. Etxera bueltatzea erabaki du, haren amamaren besoetan babestera baina ez du gogoratzen bueltatzeko bidea. Ibaiertzetik urruntzen saiatu da baina ezin ditu oinak lurzorutik askatu, hare iraulkorretan egongo balitz bezala. Urko beldur da. Izan ere, lurzoruko mounstru bat bere hankak harrapatu dituela pentsatu du. Azkenean, oinak askatzen lortu dituenean korrika hasi da, baina bat –batean irristatu da eta harri batekin eman du burua. Lurrerantz jausi eta konortea galdu du. Arropa buztitak dauzka eta inor ez ba du aurkitzen gaua baino lehen izoztuta hilko da.
Gurasoek oso kezktutak daude, nahiz eta poliziak etxean geratzeko agindu, Urko bilatzera joan dira alboko herrietara. Amuma, berriz, etxean geratu da negarrez, norbaiten deiaren esperoz.
Beste bi ordu pasa dira, eta familia osoa etxean dago deialdi baten espero. Bat- batean hots bat isiltazuna apurtu du. Telefonoa da, guztiak korrika abiatu dira haren bila, larritutak. Azkenean, aita hartu du. Berri honak dira, Urko aurkitu dute ibaiertzean konortea galduta. Ehiztari bat aurkitu duela eta Urko ondo dagoela esan dio telefonearen beste aldean dagoen pertsona, polizía bat dela suposatu du emakumea. Hospitalera joatea agindu die, han Urkori probak egingo dizkiotela, esanez amaitu da elkarrizketa
Urkoren familia negarrez hasi da pozaren pozez bere haur maitia ondo dagoela jakitean. Amama ondo sentitu da baina oraindik erruaren pisua ez du burutik kentzen. Lepoan kate bat eramango balu bezala harri batekin arrastaka sentitzen du. Ez du inoiz ahaztuko egun madarikatu hau.
Sandra López
“Hay dos teorías sobre el origen de las primeras palabras romances´´
Ramón Menéndez, filólogo español, fue entrevistado el pasado miércoles sobre la evolución de las lenguas.
El pasado miércoles, 3 de febrero, acudimos a un encuentro de filólogos españoles que tuvo lugar en Madrid. Al concluir la reunión tuvimos el honor de realizarle una serie de preguntas a Ramón Menéndez Pidal, uno de los más conocidos filólogos españoles, que verificaron sus conocimientos en filología española.
Ramón Menéndez Pidal, de 73 años es un filólogo, historiador, folklorista y medievalista español. Creador de la escuela filológica española; miembro erudito de la Generazción del 98 y abuelo del filólogo Diego Catalán.
SANDRA LÓPEZ/ Santurtzi.
P: ¿Cómo definiría las lenguas prerrománicas?
R: Antes de la llegada de los romanos a la Península Ibérica, ésta ya estaba ocupada por otros pueblos como los celtas, íberos, vascos… Que tenían sus propias costumbres y lenguas. Esas lenguas se denominan, lenguas prerrománicas y en la actualidad solo se conserva el vascuence o Euskera aunque, de todas formas, aún se siguen conservando bastantes palabras.
P: ¿Qué y cuáles son las lenguas románicas?
R: Se entiende por lenguas románicas la formación de distintas lenguas originadas por la evolución del latín, como por ejemplo el castellano, catalán, gallego, italiano, francés, portugués, rumano y romanche.
P: En latín ¿a qué nos referimos con las glosas?
R: Tiene varios significados dependiendo en que época nos situemos. Primitivamente, la glosa fue una palabra oscura o difícil de un texto y que requería explicación. Después, pasó a designar la explicación de la palabra.
P: Hace varios días tuve un debate con un amigo sobre el origen del castellano, ¿podría verificarme exactamente dónde fue?
R: A pesar de que la mayoría de las personas crean que fue en Castilla-la Mancha por el nombre “Castilla´´ tengo que comunicarte que eso no es del todo correcto. Según parece, el castellano nació en la parte norte de Castilla, en una zona comprendida entre Cantabria y Burgos.
P: Por mucho que he intentado documentarme no lo he conseguido encontrar, ¿podría decirme qué lenguas romances eran habladas en el siglo XII en la Península Ibérica?
R: Como bien he dicho antes, las lenguas romances eran aquellas lenguas originadas por la evolución del latín, y en la Península Ibérica en el siglo XII se hablaban el castellano, el gallego, el catalán y el portugués.
P: Actualmente, en Europa ¿qué lenguas románicas se hablan?
R: Hoy en día se hablan 8. Y son el castellano, el gallego, el catalán el portugués, el francés el provenzal, el italiano y el rumano.
P: Las primeras manifestaciones de la lengua romance han creado mucha controversia…
R: Así es. Y es que aun no se sabe a ciencia cierta donde surgieron las primeras palabras en romance. Hay dos teorías. La primera (estudiada durante toda la vida) se basa en unos cartularios del monasterio San Millán de la Cogolla del siglo X.
En cambio, hace poco, salieron a la luz unos cartularios del monasterio de Valpuesta que datan en el siglo IX, lo cual confirma que las lenguas romances surgieron allí.
Aun así, todavía hay dudas.
P: Muchas gracias por su cordialidad.
R: Ha sido un verdadero placer.
En este cuadro podemos observar a un joven espulgándose su propio cuerpo. El niño está vestido con harapos rotos, sucios y remendados. La chaqueta es de tonos verdes con varios parches en los codos y el pantalón, que lleva remangado hasta la rodilla , es de color marrón chocolate como su pelo.
El niño, parece aburrido de la cruel monotonía que le aguarda como vida. Se aprecia que es pobre por la vestimenta y el lugar en el que está.
No lleva zapatos y tiene los pies sucios por andar descalzo. Está sentado en el suelo acomodado contra la pared. A su lado, hay un botijo de cerámica y una cesta de mimbre con un par de manzanas en no muy buen estado que sobresalen de la cesta.
La habitación en la que está es como una cueva debido a la frialdad y oscuridad que se aprecia.
En la imagen se diferencia muy bien el contraste de la oscuridad de la habitación y la claridad que entra por el amplio ventanal de la izquierda que se centra iluminando solo parte del niño.
Una vez fuera del colegio gira hacia la derecha. Allí veras unos pisos de color verde. Atraviesa estos edificios sin girar a ningún lado hasta que termine la calle. Después gira hacia la derecha y sube la cuesta, verás un gimnasio llamado “Curvas´´. Vuelve a girar hacia la izquierda y sigue todo recto. Pasarás por una pajarería, dos panaderías y una peluquería. Una vez terminada la calle a la izquierda verás un edificio blanco y azul, es el ambulatorio. Dirígete hasta allí cruzando los dos pasos de peatones. Vuelve a cruzar al lado opuesto de la acera y camina todo recto, atravesarás unas obras. Sube por la primera cuesta que veas y vete todo recto. Llegarás a una explanada, la cual está llena de coches y parcelas de garaje y la parte de arriba es un parque. Entonces, gira un poco hacia la izquierda y camina todo recto sube unas pocas escaleras (5 ó 6 aproximadamente) y el primer portal es el mío. Está justo al lado de una mesa redonda de piedra y en frente de un frontón.
Éste es mi trabajo de Biología. Trata sobre la bulimia, una de las enfermedades más comunes dentro de los trastornos alimenticios.
Adjunto mi trabajo powerpoint: